акция
Время помогать:
с 12 до 18
с 12 до 18
Международный день защиты детей ежегодно отмечается 1 июня. В этот день с 12 до 18 мы будем рассказывать, почему подростки — тоже дети и им нужна поддержка взрослых 365 дней в году.
ПРОБЛЕМА
60%
воспитанников
в детских домах
старше 12 лет
в детских домах
старше 12 лет
Шансы подростков-сирот попасть в приёмную семью уменьшаются с каждым днём: очередь из приемных родителей только за малышами.
САМЫЕ ЧАСТЫЕ ВЫЗОВЫ
Почему подросткам нужна семья?
Подростковый возраст — это непростые перемены, их легче пережить рядом с заботливыми родителями.
Подростковый возраст — это непростые перемены, их легче пережить рядом с заботливыми родителями.
Прожить рядом с девочкой-подростком первые месячные, успокоить и научить не стыдиться взросления может только близкий взрослый. В детском доме девочек учат пользоваться прокладками, но не рассказывают, как принять новую взрослеющую себя.
«В 12 начались месячные. Не хотелось ходить в школу, казалось, мальчики посмотрят и догадаются. Мама успокоила и объяснила, как носить с собой прокладки, чтобы они не выпали из рюкзака в самый неподходящий момент, как говорить с подружками об этом».
Дети в детских домах:
Вика:
Диляра:
Дети в детских домах:
«В 13 из летнего лагеря я приехала с ужасной кожей. Всё лицо обсыпано прыщами, а через месяц в школу. Папа тогда очень поддержал: рассказал, как сам столкнулся с подростковыми угрями в 15. А мама отвела к дерматологу, я ещё год лечилась и только потом удалось взять проблему под контроль».
Базовая гигиена в детском доме полностью заменяет индивидуальный подход к лечению кожи, а эмоциональные переживания подростка по поводу акне редко принимают во внимание.
Рома:
Дети в детских домах:
«Впервые почувствовал себя взрослым в 14, когда пошёл сам получать паспорт. Думал, надо с родителями, а оказалось, можно самому. Мама всё объяснила, куда и когда идти, что с собой взять.
А до этого мы с ней две недели придумывали подпись и тренировали руку, чтоб красиво в паспорте написать».
А до этого мы с ней две недели придумывали подпись и тренировали руку, чтоб красиво в паспорте написать».
Подросткам в детском доме редко удаётся что-то сделать самим. Никто не рассказывает им, как придумать подпись, что такое серия и номер паспорта и где их найти в документе, как обращаться с паспортом, чтобы твои данные не попали в руки мошенников.
Вадик:
Дети в детских домах:
«В 15 самое страшное — это ОГЭ. Учителя кошмарят
в школе, каждый день — стресс. Родители наняли репетитора по математике, чтоб я не провалился.
Но больше помогло то, что мама рассказывала, как справиться с нервами. Учила меня «дышать животом»
и стояла со мной в «позе супермена» — сказала, это помогает поверить в себя. Я справился».
в школе, каждый день — стресс. Родители наняли репетитора по математике, чтоб я не провалился.
Но больше помогло то, что мама рассказывала, как справиться с нервами. Учила меня «дышать животом»
и стояла со мной в «позе супермена» — сказала, это помогает поверить в себя. Я справился».
В детском доме под надзором воспитателя — целая толпа выпускников. Подержать всех за руку даже при желании не хватит времени. Вместо вдохновляющих слов и искренней родительской поддержки — безразличие. Подросткам говорят, что их удел после школы — мести дворы.
Аня:
Дети в детских домах:
«В 16 у меня начались первые серьёзные отношения, когда можно уже назвать его «своим парнем». Говорить про секс мама со мной начала задолго до этого, чтоб не случилось беды. Рассказывала про возраст согласия и как предохраняться. И объяснила, как понять, что лучше подождать».
Подростки в детских домах начинают сексуальную жизнь намного раньше «семейных». Они делают это необдуманно, импульсивно, а иногда и против собственной воли. Им никто не объясняет, как важен первый сексуальный опыт и эмоциональная близость с партнёром. Среди выпускниц детских домов очень много случаев ранних беременностей, а молодые мамы нередко отдают своих детей на воспитание государству.
Рустам:
Дети в детских домах:
«Только в 17, перед ЕГЭ, я выбирал профессию. Папа со мной нарисовал «карту интересов», мы туда вписывали вообще всё, что мне нравилось: компьютерные игры, лошадей, рисование. А потом думали, какие профессии с этими интересами пересекаются. Папе важно было, чтоб я занимался тем, что люблю».
В детском доме выпускников готовят к «рабочим» специальностям: проще после 9-го класса отправить в училища на токарей и поваров, чем выяснять, к чему у подростка лежит душа. В 11-й класс идут единицы, потому что воспитанники детских домов почти не поступают в вузы: не верят в свои силы и не понимают ценности образования.
Тимофей
Дети в детских домах:
«Задолго до 18 лет я мечтал получить права. Ничего так не ждал, как сесть за руль родительской машины. Когда в 18 пошёл в автошколу, папа сам меня на площадке обучал. Нас это очень сблизило, в подростковом возрасте у меня с папой были трудности, а тут общее дело, много времени вдвоём, и всё наладилось».
С совершеннолетием отношения между родителями и детьми не заканчиваются: ещё долго молодые взрослые нуждаются в поддержке мамы и папы, обращаются за советами и просто приходят в родительский дом, чтоб почувствовать себя защищёнными. Этой тихой, спокойной гавани не существует для выпускников детских домов.
САМЫЕ ЧАСТЫЕ ВЫЗОВЫ
Почему подросткам нужна семья?
Подростковый возраст — это непростые перемены, их легче пережить рядом с заботливыми родителями.
Подростковый возраст — это непростые перемены, их легче пережить рядом с заботливыми родителями.
Вика:
«В 12 начались месячные. Не хотелось ходить в школу, казалось, мальчики посмотрят и догадаются. Мама успокоила и объяснила, как носить с собой прокладки, чтобы они не выпали из рюкзака в самый неподходящий момент, как говорить с подружками об этом».
Дети в детских домах:
Прожить рядом с девочкой-подростком первые месячные, успокоить и научить не стыдиться взросления может только близкий взрослый. В детском доме девочек учат пользоваться прокладками, но не рассказывают, как принять новую взрослеющую себя.
«В 12 начались месячные. Не хотелось ходить в школу, казалось, мальчики посмотрят и догадаются. Мама успокоила и объяснила, как носить с собой прокладки, чтобы они не выпали из рюкзака в самый неподходящий момент, как говорить с подружками об этом».
Дети в детских домах:
Прожить рядом с девочкой-подростком первые месячные, успокоить и научить не стыдиться взросления может только близкий взрослый. В детском доме девочек учат пользоваться прокладками, но не рассказывают, как принять новую взрослеющую себя.
Диляра:
«В 13 из летнего лагеря я приехала с ужасной кожей. Всё лицо обсыпано прыщами, а через месяц в школу. Папа тогда очень поддержал: рассказал, как сам столкнулся с подростковыми угрями в 15. А мама отвела к дерматологу, я ещё год лечилась и только потом удалось взять проблему под контроль».
Дети в детских домах:
Базовая гигиена в детском доме полностью заменяет индивидуальный подход к лечению кожи, а эмоциональные переживания подростка по поводу акне редко принимают во внимание.
«В 13 из летнего лагеря я приехала с ужасной кожей. Всё лицо обсыпано прыщами, а через месяц в школу. Папа тогда очень поддержал: рассказал, как сам столкнулся с подростковыми угрями в 15. А мама отвела к дерматологу, я ещё год лечилась и только потом удалось взять проблему под контроль».
Дети в детских домах:
Базовая гигиена в детском доме полностью заменяет индивидуальный подход к лечению кожи, а эмоциональные переживания подростка по поводу акне редко принимают во внимание.
Рома:
«Впервые почувствовал себя взрослым в 14, когда пошёл сам получать паспорт. Думал, надо с родителями, а оказалось, можно самому. Мама всё объяснила, куда и когда идти, что с собой взять. А до этого мы с ней две недели придумывали подпись и тренировали руку, чтоб красиво в паспорте написать».
Дети в детских домах:
Подросткам в детском доме редко удаётся что-то сделать самим. Никто не рассказывает им, как придумать подпись, что такое серия и номер паспорта и где их найти в документе, как обращаться с паспортом, чтобы твои данные не попали в руки мошенников.
«Впервые почувствовал себя взрослым в 14, когда пошёл сам получать паспорт. Думал, надо с родителями, а оказалось, можно самому. Мама всё объяснила, куда и когда идти, что с собой взять. А до этого мы с ней две недели придумывали подпись и тренировали руку, чтоб красиво в паспорте написать».
Дети в детских домах:
Подросткам в детском доме редко удаётся что-то сделать самим. Никто не рассказывает им, как придумать подпись, что такое серия и номер паспорта и где их найти в документе, как обращаться с паспортом, чтобы твои данные не попали в руки мошенников.
Вадик:
«В 15 самое страшное — это ОГЭ. Учителя кошмарят в школе, каждый день — стресс. Родители наняли репетитора по математике, чтоб я не провалился. Но больше помогло то, что мама рассказывала, как справиться с нервами. Учила меня «дышать животом» и стояла со мной в «позе супермена» — сказала, это помогает поверить в себя. Я справился».
Дети в детских домах:
В детском доме под надзором воспитателя — целая толпа выпускников. Подержать всех за руку даже при желании не хватит времени. Вместо вдохновляющих слов и искренней родительской поддержки — безразличие. Подросткам говорят, что их удел после школы — мести дворы.
«В 15 самое страшное — это ОГЭ. Учителя кошмарят в школе, каждый день — стресс. Родители наняли репетитора по математике, чтоб я не провалился. Но больше помогло то, что мама рассказывала, как справиться с нервами. Учила меня «дышать животом» и стояла со мной в «позе супермена» — сказала, это помогает поверить в себя. Я справился».
Дети в детских домах:
В детском доме под надзором воспитателя — целая толпа выпускников. Подержать всех за руку даже при желании не хватит времени. Вместо вдохновляющих слов и искренней родительской поддержки — безразличие. Подросткам говорят, что их удел после школы — мести дворы.
Аня:
«В 16 у меня начались первые серьёзные отношения, когда можно уже назвать его «своим парнем». Говорить про секс мама со мной начала задолго до этого, чтоб не случилось беды. Рассказывала про возраст согласия и как предохраняться. И объяснила, как понять, что лучше подождать».
Дети в детских домах:
Подростки в детских домах начинают сексуальную жизнь намного раньше «семейных». Они делают это необдуманно, импульсивно, а иногда и против собственной воли. Им никто не объясняет, как важен первый сексуальный опыт и эмоциональная близость с партнёром. Среди выпускниц детских домов очень много случаев ранних беременностей, а молодые мамы нередко отдают своих детей на воспитание государству.
«В 16 у меня начались первые серьёзные отношения, когда можно уже назвать его «своим парнем». Говорить про секс мама со мной начала задолго до этого, чтоб не случилось беды. Рассказывала про возраст согласия и как предохраняться. И объяснила, как понять, что лучше подождать».
Дети в детских домах:
Подростки в детских домах начинают сексуальную жизнь намного раньше «семейных». Они делают это необдуманно, импульсивно, а иногда и против собственной воли. Им никто не объясняет, как важен первый сексуальный опыт и эмоциональная близость с партнёром. Среди выпускниц детских домов очень много случаев ранних беременностей, а молодые мамы нередко отдают своих детей на воспитание государству.
Рустам:
«Только в 17, перед ЕГЭ, я выбирал профессию. Папа со мной нарисовал «карту интересов», мы туда вписывали вообще всё, что мне нравилось: компьютерные игры, лошадей, рисование. А потом думали, какие профессии с этими интересами пересекаются. Папе важно было, чтоб я занимался тем, что люблю».
Дети в детских домах:
В детском доме выпускников готовят к «рабочим» специальностям: проще после 9-го класса отправить в училища на токарей и поваров, чем выяснять, к чему у подростка лежит душа. В 11-й класс идут единицы, потому что воспитанники детских домов почти не поступают в вузы: не верят в свои силы и не понимают ценности образования.
«Только в 17, перед ЕГЭ, я выбирал профессию. Папа со мной нарисовал «карту интересов», мы туда вписывали вообще всё, что мне нравилось: компьютерные игры, лошадей, рисование. А потом думали, какие профессии с этими интересами пересекаются. Папе важно было, чтоб я занимался тем, что люблю».
Дети в детских домах:
В детском доме выпускников готовят к «рабочим» специальностям: проще после 9-го класса отправить в училища на токарей и поваров, чем выяснять, к чему у подростка лежит душа. В 11-й класс идут единицы, потому что воспитанники детских домов почти не поступают в вузы: не верят в свои силы и не понимают ценности образования.
Тимофей:
«Задолго до 18 лет я мечтал получить права. Ничего так не ждал, как сесть за руль родительской машины. Когда в 18 пошёл в автошколу, папа сам меня на площадке обучал. Нас это очень сблизило, в подростковом возрасте у меня с папой были трудности, а тут общее дело, много времени вдвоём, и всё наладилось».
Дети в детских домах:
С совершеннолетием отношения между родителями и детьми не заканчиваются: ещё долго молодые взрослые нуждаются в поддержке мамы и папы, обращаются за советами и просто приходят в родительский дом, чтоб почувствовать себя защищёнными. Этой тихой, спокойной гавани не существует для выпускников детских домов.
«Задолго до 18 лет я мечтал получить права. Ничего так не ждал, как сесть за руль родительской машины. Когда в 18 пошёл в автошколу, папа сам меня на площадке обучал. Нас это очень сблизило, в подростковом возрасте у меня с папой были трудности, а тут общее дело, много времени вдвоём, и всё наладилось».
Дети в детских домах:
С совершеннолетием отношения между родителями и детьми не заканчиваются: ещё долго молодые взрослые нуждаются в поддержке мамы и папы, обращаются за советами и просто приходят в родительский дом, чтоб почувствовать себя защищёнными. Этой тихой, спокойной гавани не существует для выпускников детских домов.
Фонд «Арифметика добра» ищет приёмные семьи для подростков-сирот — одной из самых сложных для семейного устройства категорий.
Подростковые годы пролетают быстро, успеть найти подростку подходящую семью — сложно, но возможно. Для этого мы обучаем кандидатов в школе приёмных родителей, подбираем подросткам подходящие семьи, сопровождаем приёмную семью в период адаптации и помогаем преодолеть кризисы.
Наша работа ведётся благодаря сторонникам — благотворителям, которые поддерживают фонд пожертвованиями. Устройство в семью ребенка старше 12 лет и его последующая адаптация — это несколько месяцев работы специалистов фонда.
Подростковые годы пролетают быстро, успеть найти подростку подходящую семью — сложно, но возможно. Для этого мы обучаем кандидатов в школе приёмных родителей, подбираем подросткам подходящие семьи, сопровождаем приёмную семью в период адаптации и помогаем преодолеть кризисы.
Наша работа ведётся благодаря сторонникам — благотворителям, которые поддерживают фонд пожертвованиями. Устройство в семью ребенка старше 12 лет и его последующая адаптация — это несколько месяцев работы специалистов фонда.
Фонд «Арифметика добра» ищет приёмные семьи для подростков-сирот — одной из самых сложных для семейного устройства категорий.
Подростковые годы пролетают быстро, успеть найти подростку подходящую семью — сложно, но возможно. Для этого мы обучаем кандидатов в школе приёмных родителей, подбираем подросткам подходящие семьи, сопровождаем приёмную семью в период адаптации и помогаем преодолеть кризисы.
Подростковые годы пролетают быстро, успеть найти подростку подходящую семью — сложно, но возможно. Для этого мы обучаем кандидатов в школе приёмных родителей, подбираем подросткам подходящие семьи, сопровождаем приёмную семью в период адаптации и помогаем преодолеть кризисы.
Наша работа ведётся благодаря сторонникам — благотворителям, которые поддерживают фонд пожертвованиями. Устройство в семью ребенка старше 12 лет и его последующая адаптация — это несколько месяцев работы специалистов фонда.
Если вы не готовы подписаться сейчас на рекуррентные пожертвования, но хотите разово помочь, то вы можете сделать это на нашем сайте «Арифметика добра».
© 2023 Благотворительный фонд «Арифметика добра»
Контакты
- Москва, Кожевническая улица, 11/13с1
- +7 (495) 995-76-43
- info@a-dobra.ru
Документы
- Оферта
- Политика конфиденциальности
- Антикоррупционная политика
- Свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации регистрационный №1147799003770 учетный №7714014508
Время помогать